Podcast #3 | Opvoeden als een pro
Vaderschap: het is het grootste project in je leven waarvoor je geen opleiding krijgt en je toch wordt geacht het goed te doen.
In de podcast ‘Elke Dag Is Papadag’ gaan Ricardo & Michel in gesprek met andere vaders over diverse thema’s rondom vaderschap.
In aflevering 3 praten wij met kinderpsycholoog Danny Silva.
Hoe voedt een “professional” zijn eigen kinderen op? Welke trends en uitdagingen ziet hij op het gebied van opvoeden? Wat zijn de basisbehoeften van een kind? Welke tips heeft hij voor (aankomende) papa’s?
Dit en veel meer bespreken wij tijdens de derde aflevering van #ElkeDagIsPapadag: de podcast.
Bonus: Basisbehoeften en schematherapie
In de podcast verwijst onze gast, kinderpsycholoog Danny Silva, naar de schematherapie en basisbehoeften.
Deze menselijke behoeften (en de frustratie wanneer deze niet worden vervuld) worden als de belangrijkste oorzaak gezien bij het ontstaan van psychische klachten.
Door de frustratie van het niet in vervulling zijn gegaan van de basisbehoeften, in het bijzonder de behoefte aan interpersoonlijk contact en veilige hechting, ontstaan er disfunctionele schema’s, die ertoe bijdragen dat men niet meer goed in staat is om zijn basisbehoeften te (h)erkennen en op een realistische en gezonde wijze alsnog te vervullen, waardoor men het gemis in stand houdt.
Ieder kind heeft emotionele basisbehoeften, denk hierbij aan veiligheid en vrijheid. In sommige gevallen is niet of onvoldoende aan die behoeftes voldaan in iemands jeugd. Het niet voldoen aan deze behoeftes kan op latere leeftijd zorgen voor problemen.
De basisbehoeften zijn:
- Veiligheid; ieder kind heeft voldoende zorg en aandacht nodig van zijn ouders of verzorgers. Ouders moeten daarom goed weten wat het kind nodig heeft en tevens hun best doen om daarin te voorzien. Ook dient voor het kind zijn omgeving voorspelbaar en betrouwbaar te zijn.
- Verbondenheid met anderen; ieder kind heeft mensen in zijn omgeving nodig aan wie het zich kan hechten, die interesse hebben in zijn belevingswereld, die moeite doen hem te begrijpen en te steunen. Mensen zijn namelijk sociale wezens die het nodig hebben om ergens bij te horen en deel uit te maken van een groep.
- Zelf expressie; een kind dat geboren wordt is uniek en kent zijn eigen mengeling van temperament, omgevingsinvloeden en genetische aanleg. Dit brengt met zich mee dat ieder kind en ieder mens reageert met eigen gevoelens en belevingen. Deze mogen ervaren en uiten is belangrijk voor een gezonde ontwikkeling.
- Spel en spontaniteit; ieder kind wordt geboren met het vermogen te leren, zich te verbazen, enthousiast te reageren, emoties te ervaren en te genieten. Daar hoort een omgeving bij die het mogelijk maakt dat het kind op zijn eigen manier en met zijn eigen temperament de wereld om zich heen kan ontdekken en daardoor kan genieten, dat het mag experimenteren en mag leren met vallen en opstaan.
- Zelfwaardering; ieder kind heeft het nodig om te leren vertrouwen te hebben in zichzelf en zijn eigen capaciteiten. Dit is wezenlijk om goed te kunnen functioneren, als kind en op latere leeftijd.
- Autonomie; voor ieder mens is het belangrijk dat hij eigen keuzes kan maken en zijn leven naar eigen inzicht vorm kan geven. Die behoefte ontstaat al op jonge leeftijd. Naast het gevoel dat het kind ergens bij hoort, wil het ook zelf kunnen beslissen en zijn eigen ervaringen opdoen.
- Realistische grenzen; samenleven met andere mensen en zich ontwikkelen tot een goed functionerend sociaal wezen houdt in dat men rekening kan houden met anderen, dat men discipline ontwikkelt en kan doorzetten, dat men leert frustraties te verdragen en directe behoeftebevrediging kan uitstellen. Kinderen ontwikkelen deze vaardigheden door een omgeving die realistische grenzen stelt. Dit betekent dat de grenzen zijn afgestemd op het temperament en de ontwikkelingsfase van het kind, dat ze begrepen kunnen worden en rekening houden met omstandigheden.
Reubsaet, 2018 | Bron: Schematherapie – Behandeling bij schematherapeuten – DKP
